ПРИНЯТО [коллегиальный орган — педагогический совет] Протокол № [] от «» ___________ 20___ г.
УТВЕРЖДАЮ Директор [полное наименование образовательной организации] _______________ / [Ф.И.О.] / Приказ № [] от «» ___________ 20___ г.
Локальный акт (ст. 28, 30 ФЗ-273). Регулирует создание и деятельность психолого-педагогического консилиума (ППк) — постоянно действующего внутришкольного органа, который выявляет у обучающихся трудности в освоении образовательных программ, особенности развития, социальной адаптации и поведения, вырабатывает рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению и контролирует их выполнение. Разрабатывается на основе примерного Положения, утверждённого распоряжением Минпросвещения России от 09.09.2019 № Р-93. Реализует обязанность Организации по оказанию психолого-педагогической помощи (ст. 42 ФЗ-273; такая помощь оказывается на основании заявления или письменного согласия родителей — ст. 42 ч. 3 ФЗ-273) и по созданию условий для обучающихся с ОВЗ (ст. 79 ФЗ-273). ППк — внутренний орган Организации; его следует отличать от психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) — внешнего органа, действующего на основании Положения, утверждённого приказом Минпросвещения России от 01.11.2024 № 763 (в силе с 01.03.2025; ранее действовавший приказ Минобрнауки России от 20.09.2013 № 1082 утратил силу). Именно заключение ПМПК устанавливает статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья (ст. 2 п. 16 ФЗ-273).
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 2 п. 16, ст. 28, 30, 42, 79), распоряжением Минпросвещения России от 09.09.2019 № Р-93 «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации», уставом [полное наименование образовательной организации] (далее — Организация).
1.2. Психолого-педагогический консилиум (далее — ППк) — постоянно действующий коллегиальный орган Организации, создаваемый для психолого-педагогического сопровождения обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, в развитии, социальной адаптации и поведении.
1.3. ППк создаётся приказом директора Организации; этим же приказом утверждаются его состав и руководитель (председатель) ППк.
1.4. Цель деятельности ППк — создание оптимальных условий для обучения, развития, социализации и адаптации обучающихся посредством психолого-педагогического сопровождения.
1.5. ППк является внутренним органом Организации и не подменяет психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК). ПМПК — внешний орган, определяющий статус обучающегося с ОВЗ и специальные условия получения образования (ст. 2 п. 16, ст. 79 ФЗ-273; приказ Минпросвещения России от 01.11.2024 № 763). ППк готовит и направляет обучающегося на ПМПК и обеспечивает выполнение её рекомендаций внутри Организации.
2.1. Выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении обучающихся для последующего принятия решений об организации психолого-педагогического сопровождения.
2.2. Разработка рекомендаций по организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся.
2.3. Консультирование участников образовательных отношений (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников) по вопросам актуального психофизического состояния и возможностей обучающихся, содержания и оказания им психолого-педагогической помощи.
2.4. Контроль за выполнением рекомендаций ППк.
2.5. Подготовка представления и направление обучающегося на ПМПК при наличии показаний и с письменного согласия родителей (законных представителей).
[…] Полный текст документа доступен после оплаты.